Historiska museet

Den senaste veckan har vi pratat om tidslinjer och hur det såg ut i Sverige och Norden för flera tusen år sen. Inför kommande arbete med forntiden har vi pratat, läst och skrivit om det som hände innan stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Vi har övar oss att läsa och känna igen en faktatext samt pratat om vad man ska tänka på och ha med när man skriver en faktatext.

I måndags var vi på Historiska museet för att få en inblick i hur det kunde vara att leva för flera tusen år seda. Hur gammal blev de, vad trodde de på, vad hade de för saker och vad var det gjorda av? Vi fick höra sagor och myter från framförallt järnåldern samt titta, känna och undersöka saker från stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Vi hann bara se en lite del av museet och det var många elever som ville se och veta mer. Vi hoppas på att kunna åka dit en gång till och titta på det vi inte han med i måndags.

Nu börjar ett intensivt arbete för eleverna där de i grupper ska få söka svar, i böcker, från filmer och på internet, om hur människorna levde på forntiden. Vad de åt, hur de bodde, vad de gjorde och vad som skiljer de olika tidsåldrarna åt.

image image

Skapande skola

Idag har vi haft besök av Skapande skola hos oss i 3:an. Det var två lärare, Karin och Christina, från Kulturskolan i Huddinge som kom hit för att introducera temat Sagor från hela världen. Vi kommer tillsammans med Karin och Christina att dramatisera och ljudillustrera sagor under höstterminen. I det här temat tränar vi på att uttrycka den saga vi läst i teater- och musikspråket. Idag startades arbetet upp med en lektion där Karin och Christina berättar en saga för eleverna med musik och dramatik. Sedan kommer vi att arbeta vidare med sagotemat under några veckor och läsa sagor från olika länder. I slutet av november kommer Kulturskolan tillbaka för att under två tillfällen arbeta i halvklass med några utvalda sagor. Under resans gång reflekterar vi över vad som är likt och vad som skiljer sig i sagor från olika länder – vissa element finns i sagor över hela världen, medan andra är typiska för en viss del av världen.

image

 

Nytt läsår!

Nu har vi påbörjat ett nytt spännande läsår tillsammans. Så här i uppstarten har vi haft fullt upp med att arbeta oss samman i klasserna som har blivit lite förändrade. Dessutom har vi ju också hunnit med både föräldramöte, en del utvecklingssamtal och såklart också den härliga Visättradagen! Vi har verkligen fått en kickstart!

Schemat ser lite annorlunda ut med lite nyheter som simning och engelska. Från och med den här terminen har de också musik tillsammans med Marianne. Framöver under året kommer vi att arbeta med Forntiden, Livscykler, Mänskliga rättigheter och Kartor. Så mycket som möjligt av vårt arbete kommer vi att presentera här och på vårt nya konto på instagram: visattraskolansnollsexor. Följ oss gärna där. Vi ses!

20150824_102341K

Planeterna

Nu var det ett tag sedan vi uppdaterade här i bloggen. Anledningen till vår frånvaro har delvis varit vårt hårda arbete med planeterna i vårt solsystem som nu är näst intill färdigt. Eleverna har varit jätteduktiga och kreativa, det har varit otroligt roligt att se. Stort beröm har de fått för det!

Vi började med att gemensamt skriva ner frågor som eleverna ville ha svar på om planeterna. Där efter fick alla välja vilken planet de ville arbeta. De delades in i grupper utifrån sina önskemål och började sedan leta svar på frågorna. Där efter var det dags att fundera på hur det hela skulle redovisas. Som sagt var det väldigt kreativa i den här processen och många grupper valde att göra en film om sin planet, antingen i form av en spelfilm/teater, ett nyhetsprogram eller som en fakta film. Några grupper valde att göra en plansch. I måndags fick de redovisa sina arbeten och det var både stolta och nervösa grupper som visade upp sina verk. Bra jobbat av alla! 🙂

Den sista delen i arbetet som vi ska försöka slutföra den här veckan är att bygga vårt solsystem. Eleverna har gjort planeterna med tidningspapper och tapetklister. Det återstår att måla dem och hänga upp i taket.

För er föräldrar som är nyfikna på att se vad era barn har gjort rekomenserar vi er att dyka upp på Visättra visar den 25/5, då kommer vi att visa elevernas arbeten.

Skogen

Vi tog en liten paus i vårat rymdarbete och gick ut i skogen. Eller egentligen hänger det ju ihop. När vi var i skogen såg vi massor av vårtecken. Och att vi har vår, och alla andra årstider, har ju med jordens bana runt solen att göra 🙂 Det var en jättebra förmiddag och ett uppskattat skogsbesök. Hela tiden var det fri lek, allt från kojbygge till  promenader, spionlekar och sakletare. I leken upptäckte eleverna massor! De såg blommor, insekter, trädknoppar, en groda och hörde fågelsång.
Eleverna fick även dricka vatten från en källa i skogen, upplevelsen var blandad men alla tyckte nog att det var lite spännande. En mycket lyckad förmiddag som vi hoppas hinna och kunna gör om en gång till det här läsåret 🙂

image
image
image
image
image

Kulturskolan

idag har vi haft besök av Kulturskolan. De kom till klasserna och spelade olika instrument för oss. Bland annat ett Disneymedley där eleverna sedan fick gissa låtarna. Det var ett uppskattat besök och flera elever önskade att få börja med något instrument 😊

På måndag den 27/4 kl. 17.00-20.00 har Kulturskolan öppet hus i Huddinge, Paradisvägen 4. Då kan eleverna få chansen att pröva olika instrument och föräldrarna kan få veta mer om Kulturskolan.

  

Rymden

Den här veckan har vi dragit igång ett arbete om rymden. Eleverna fick höra en kort berättelse om Big Bang, hur universum bildades. Där efter fick de rita hur de tror att det såg ut när Big Bang exploderade.

   

     

Vi har även pratat om vad eleverna tänker på när det hör ordet rymden och vad de skulle vilja veta om rymden. Här är elevernas tankar och frågor.  

 
 

  • Planeter – Mars, Jupiter, Saturnus, Pluto
  • Solen
  • Jordklotet
  • Stjärnor
  • Stat wars
  • Månen
  • Big Bang
  • Solförmörkelse
  • Raketer
  • Rymdstation
  • Explosioner 
  • Meteorit 
  • Kometer
  • Vackert
  • Stort
  • Svart, mörkblå
  • Lyser
  • Kraftfält
  • Framtiden
  • Finns det liv på andra planeter?
  • Rymdraketer som kan flyga till andra solsystem.
  • Hur långt är det till rymden?
  • När tar rymden slut?
  • Svarta hålet, vem har gjort det och varför finns de?
  • Vad händer om planeter krockar?
  • Vart kommer man när man dör?
  • Kan man bygga hus i rymden?
  • Glänser planeterna när det är mörkt?
  • Finns det rymdvarelser?
  • Varför finns meteoriter?
  • Varför finns planeter?
  • Hur stark eller varm är solen?
  • Finns det vulkaner i rymden eller på någon annan planet? Hur bildades de?
  • Vad menas med att jorden går under?
  • Hur kan man sväva i rymden?
  • Finns det en ostronet?
  • Finns det en dinosaurieplanet?
  • Varför är inte Pluto en planet?



Vårtecken

Under veckan kommer vi skriva kapitel 4 i vår bok om ”Staden”. Kapitlet handlar om våren och de vårtecken som elevernas familjer ser runt omkring sig.

När vi skriver de här texterna kombinerar vi NO/SO-undervisningen med svenska. Eleverna får använda sina kunskaper om årstider och livscykler i ett sammanhang där de kan visa att de har förstått vad det handlar om. Vi pratade om vårtecken som eleverna hade sett när vi var i skogen för några veckor sen och även vilka andra vårtecken som finns. Några av vårteckena var

  • knoppar på träden
  • gräs
  • blommor
  • insekter
  • djur vaknar
  • fågelkvitter
  • sol
  • regn
  • ljust längre

Där efter skulle eleverna göra en tankekarta inför det kapitel de skulle skriva. På denna skulle det finnas med hur familjen tar sig till sin utflykt, vilka vårtecken de kommer att hitta och vad alla ville eller skullen göra i skogen. Så här kan en tankekarta och elevernas samarbete runt denna och vid Ipaden.

   

       

Här är ett exempel på ett färdigt kapitel 😀

Kapitel 4 

Dom åker bil till skogen  sen  går dem den sista biten för det går inte att köra bil där. När dom är framme där dom ska campa så packar alla upp alla sina saker ur veskan och sätter upp  tält och barnen springer och letar efter vårtecken. När dom går i skogen så ser dom masa blommor på gräset och så ser dom knoppar och löv på träden och dom ser rådjur och en masa andra djur och vårtecken. Sen efter en lång vandring så är det kväll och familjen Andersson tänder upp en brasa och tar fram sovsäckarna och Leger sig i dom och grilar marshmallow och korv och sen när dom har grilat klart så sover familjen Andersson. Sen på morgonen så när dem hade ätit frukost så gick dom ut och titad på djuren dom hade maseck med sig  och dom var ute hella dagen enda tills det var kväll sen så gick dem hem och la sig och sov god natt .